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文明礼貌、待人友善、团结协作、勤奋进取

发布日期:2015/3/12 发布时间:13:33:37 浏览次数:0次 发布者:zhengjiaochu

文明礼貌、待人友善、团结协作、勤奋进取

徐飞

“不公平,对我们太不公平了”这是我暑假带领学生写生听到最多的学生的牢骚话,大到学校的活动安排、小到领导的讲话,甚至老师不经意一句话,就有可能刺激到学生的神经,他们的第一反应就是“不公平”。我觉得这是一种不自信的表现,期望得到尊重,但又害怕自己受伤害,因此动不动就先把自己武装起来。这种风气弥漫于无形,却可观察于有形,会直接影响到的教育教学效果。因此,从写生到开学初,我想在班上营造文明礼貌、待人和善、理解尊重、团结协作的氛围。我给学生定的每日自省自查的几个问题

1、 你希望的集体是怎样的?

2、 你认为自己对集体是怎样的?

3、 你希望他人对你的态度是怎样的?

4、 你对他人的态度是怎样的?

通过自省自查要求学生改掉拈轻怕重,如搬东西拿上轻的就走,把重的留给后边同学;小肚鸡肠,如干什么总说认为自己吃亏了,爱告状、打小报告,互相猜疑等不良心态,只有相互包容,才能赢得理解尊重,只有给他人温暖关爱,才能感受到亲切关怀。一个月下来,我班学生的心态发生了质的变化,搬书、倒成桶的垃圾男同学义不容辞,领清扫工具、抱作业本女同学不甘落后。由于理解,所以信任,因为信任,所以尊重。

其实,每个学生都希望自己在一个使人进步的班级集体中,所以我们每位学生应以优良的学风为条件,以对未来的憧憬为动力,勤奋进取,而学习的热情、信心、学习的态度取决于学生自主管理责任意识和团结协作意识的培养,我告诉学生,一个人进步只是原地踏步,一部分人进步,只能前进一小步,只有整个班级在进步,才能迈出一大步。千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用为此,

第一步  制定班级公约,实行值日班长制度,加强量化考核。

第二步  组成9人合作小组,班干部带头履行职责,好中评差相互协作。

第三步   每位学生在校一日常规有值日班长登记汇总,每两周一总结。

第四步  实行奖惩分明、透明公开、量化规范的班级座位轮换制。

第五步  每周定3——5名表现突出的学生进行表扬,树立典范;每周找两点班内急需改进的地方,大家共同讨论群策群力,解决问题。

一开始是班上一部分女同学,非常积极主动,后来男同学的拼劲也调动了,如组长自己制定目标:杜绝上课瞌睡现象;不能拖欠作业;美术作业保证质量,若扣分,下次作业全组派代表先审核,并双倍补分。上课各组员互相提醒,以防止跑神现象。独立完成作业,互相帮助,杜绝抄袭。在原有基础上尽量提高各组成员弱势学科,均衡发展。提高作业质量,组长把关。尽管每组的自律内容很难做到尽善尽美,但至少他们为自己定下了努力的方向。特别让我感到欣慰的是,有些组长定期组织组员开会,讨论解决本组的问题,。如荆旭阳告诉我:老师我们组上周扣分严重,我们已经开了三次会了,还未解决,你给我们想想办法吧?杨晨颢组实行包干制:杨可欣督促郭天琦,李娜帮扶周启元,吕嘉怡转化李伊凡。还有赵倚天皱着眉头跑来告诉老师:组长雷晶晶是他的“克星”,他一迟到就被数落,一有扣分课间必定让他背书,他要求调组。尽管有一些小琐碎的事情,但一个个小组就是积极向上的集体,也许他们不再是为坐在中间或前排而自律,更多是不甘落后、勤奋进取的精神风貌。上我们班课的任课老师,会发现越是学习差的学生,一般座位都很好,都有习惯好的学生在一边督促,我想这就是班级行为、气氛,这就是我要的勤奋进取、团结协作的班风。

  半年时间,因为我和班上所有学生的努力而改变了很多事情,他们的学习成绩进步是突出的,他们的能力也有了显著提高,我的经验也在不知不觉中积累。就在最近班干部同学还正在为更快的适应新美术老师而筹划主题班会,和老师谈谈心里话;为增加大家的阅读量,大家拿来自己的课外书,建立了班级阅览室,并为班级订阅一份《中国青年报》;还有同学在为赵楷文不交作业而发愁、还在关注爱睡觉的仝瑶、依然为王翾上课不认真被老师点名而暗自神伤……时光荏苒、记忆永恒。我和12班的学生正在播撒希望的种子,体验收获的喜悦。

  (本文作者为郑州106中高2015届12班班主任

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